• Renforcer les compétences linguistiques et culturelles
• Actualiser les connaissances dans le domaine de la didactique du FLE
• Découvrir et s’approprier des approches et techniques pour intégrer le cinéma dans une séquence pédagogique
• Renforcer les compétences pour enrichir l’enseignement du français et en français
• Sensibiliser à l’interculturel pour favoriser la prise en compte des différences culturelles et leurs répercussions sur l’apprentissage

La formation s’articule autour de deux volets complémentaires :

FORMATION PÉDAGOGIQUE (20h)

Cette formation a été spécialement conçue pour les enseignants de français. Dispensée par des experts formateurs venus du monde entier, cette formation allie une base théorique solide à des approches pratiques et directement applicables en salle de classe. L’objectif est de fournir aux participants des outils pédagogiques concrets, adaptés aux réalités quotidiennes de l’enseignement des langues. Forts de leur expérience de formation et de recherche à l’international, les formateurs Francophonia partagent leur expertise en matière d’approches didactiques et de pratiques pédagogiques innovantes, permettant d’offrir aux apprenants une expérience d’apprentissage adaptée aux défis actuels.

Ce volet de formation comprend :
– 1 réunion d’accueil et 1 réunion de lancement
– 2 Modules de formation sur les thèmes « Exploiter le cinéma en classe de FLE » et « Tous spectateurs, tous créateurs : des pratiques créatives pour aborder le cinéma en classe de FLE
– 1 atelier à ciel ouvert à Cannes : « Côte d’Azur, terre de cinéma »
– 1 conférence

PARCOURS L’ÉDUCATION ENSEMBLE

Ce parcours invite les enseignants à réfléchir sur le sens profond de leur métier et sur les valeurs essentielles à transmettre à travers l’enseignement des langues. Les participants partagent leurs expériences et analysent collectivement les défis actuels de l’éducation. En s’inspirant de la ville de Nice et de sa région, riche en histoire et en culture méditerranéenne, ce parcours offre un cadre idéal pour nourrir la réflexion pédagogique. L’objectif est de transformer cette inspiration en actions concrètes : les participants sont encouragés à mettre en place des dispositifs éducatifs pour ancrer les valeurs dans leur enseignement, développer des projets collaboratifs, sensibiliser à l’interculturel pour favoriser la prise en compte des différences culturelles et leurs répercussions sur l’apprentissage.

Ce deuxième volet comprend :
– 1 cours à ciel ouvert dans le Vieux Nice à visée philosophique, poétique et historique
– 1 soirée « interculturelle »
– 1 excursion à Menton
– Francophonia et vous