Professeurs de FLE

Faire parler ses apprenants, augmenter leur temps de parole, multiplier les interactions : voilà des objectifs très recherchés par les enseignants de français langue étrangère (FLE). Or, dans le cadre scolaire, le temps de parole dont disposent les élèves peut s’avérer assez réduit. Découvrez comment l’optimiser au maximum !

L’enseignement des aspects linguistiques, notamment la grammaire et la phonétique, n’est jamais vraiment une partie de plaisir pour les élèves. Pourtant, il s’agit d’une partie incontournable dans l’apprentissage d’une langue. Nous vous proposons dans cette thématique des procédés pédagogiques visant à favoriser ces apprentissages chez vos élèves.

La langue française est indissociable de tous les éléments d’art qui l’entourent : les oeuvres littéraires, les pièces de théâtre, les films cultes… Véritables objets d’apprentissage, ils peuvent également constituer des procédés pédagogiques pour favoriser l’apprentissage, et cette thématique vous permet de découvrir comment !

Le numérique et le développement des nouvelles technologies font partie intégrante de nos sociétés actuelles et de nos quotidiens. Toujours en expansion fulgurante, il est devenu un véritable enjeu d’apprentissage. L’enseignement des langues est particulièrement concerné dans la mesure où ces nouvelles technologies remettent en question les manières de communiquer et de s’exprimer.

Contexte spécifique rime avec enseignement spécifique. En effet, dans une perspective de pédagogie différenciée et de prise en compte des besoins de chacun, il est essentiel de mettre en place les procédés pédagogiques adaptés à chaque public. A travers cette thématique, Francophonia vous donne les clefs pour intégrer davantage ces élèves à besoins particuliers, souvent délaissés par les établissements, à votre enseignement du FLE.

Les avancées pédagogiques ne cessent d’évoluer, et les innovations pédagogiques sont de plus en plus nombreuses chaque jour. Grâceà cette thématique, tenez vous informer des dernières nouveautés en termes d’innovation et, surtout, apprenez à innover vous-même au sein de votre salle de classe !

La dimension interculturelle a une place pré-dominante au sein de l’enseignement du FLE. En effet, ce dernier se met en œuvre dans une perspective « globale », non seulement dans le sens d’une ouverture sur le monde (globe), mais également dans le sens d’un apprentissage complet. Cette thématique vous permettra d’accentuer la dimension interculturelle au sein de votre enseignement du FLE !

S’il n’y pas de culture sans langue, il n’y a pas, non plus, de langue sans culture. C’est pourquoi, l’enseignement du FLE ne peut se faire sans intégrer les dimensions de la culture française. À travers l’étude de la langue et sa dimension culturelle, les apprenants ouvrent leurs esprits à des modes de vie et façons de penser qui sont potentiellement différents des leurs.