Pleins feux sur l’apprentissage coopératif en classe de FLE

Pleins feux sur l’apprentissage coopératif en classe de FLE

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Comprendre le rôle de l’apprentissage coopératif comme agent de motivation chez les apprenants de FLE.
- Découvrir divers outils et techniques de l’apprentissage coopératif.
- Concevoir des séquences pédagogiques intégrant l’apprentissage coopératif en lien avec les objectifs pédagogiques et le public cible.
- Réfléchir à l’impact possible de l’intégration de l’apprentissage coopératif à son propre contexte d’enseignement de FLE.

Dates

Sur demande

Formateur

Elaine MELANSON

Elaine MELANSON

Récemment retraitée à son poste de Directrice des programmes et services de français langue seconde au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance en Nouvelle-Écosse au Canada, Élaine Melanson a consacré la totalité de sa vie professionnelle au domaine de l’éducation en français langue seconde/étrangère. En tant que formatrice agréée en français intensif/approche neurolinguistique, elle dirigeait la conception, l’élaboration et l’implémentation de l’ANL aux programmes de FLS/FLE au niveau provincial. Élaine était membre du Comité national de l’Association canadienne des professeurs de langue seconde et participait pendant de nombreuses années à la Table nationale canadienne sur le français intensif et l’Approche neurolinguistique. Au niveau pancanadien, Élaine a assumé un rôle de leader au sein des comités d’élaboration de projets collaboratifs en langue seconde/étrangère au sein des multiples organismes. À la fois formatrice et dirigeante du centre DELF ministériel ainsi que formatrice agréée en réussite scolaire numérique, Élaine adore partager son expertise en enseignement d’une langue seconde/étrangère.

Description du cours

Ce module vise à livrer aux enseignants de français langue étrangère des pistes pratiques vers l’implémentation des stratégies de l’apprentissage coopératif en classe de FLE. Il permet aux stagiaires de collaborer, de participer activement aux activités d’apprentissage coopératif et de proposer des séquences pédagogiques où s’intègrent de telles activités.

 

 

PLEINS FEUX SUR LES VALEURS DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

 

  • Découvrir les valeurs préconisées par l’apprentissage coopératif
  • Se familiariser avec les avantages de l’apprentissage coopératif, les caractéristiques des équipes efficaces, les composantes et les outils de base pour la mise en place du travail d’équipe coopératif
  • Découvrir le concept des « quatre E » de l’apprentissage coopératif
PLEINS FEUX SUR DES STRUCTURES COOPÉRATIVES
  • Analyser des habiletés de coopération de base
  • S’approprier des stratégies de formation de groupes de base et d’équipes
  • Favoriser le partage d’information et la maîtrise des connaissances au sein des groupes de base et des équipes
PLEINS FEUX SUR LA CONSOLIDATION ET LE RÉINVESTISSEMENT DES APPRENTISSAGES
 

  • Découvrir la consolidation et le réinvestissement des apprentissages par l’entremise des activités de coopération
  • Préparer des séquences pédagogiques intégrant des activités de coopération
  • Varier les activités en fonction des niveaux des apprenants
PLEINS FEUX SUR LA RÉFLEXION
  • Partager et mettre en commun les travaux
  • Explorer des possibilités de la mise en place de l’apprentissage coopératif dans son propre contexte de FLE
  • Synthétiser le contenu du module

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