Construire une séquence pédagogique à partir d’un document authentique

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Sélectionner, élaborer et animer des activités différenciées de production orale
-Créer et susciter des situations d’échanges motivantes en adéquation avec les objectifs du cours
-Répondre aux besoins des apprenants

Dates

Sur demande

Formateur

Description du cours

À une époque où les supports d’enseignement se multiplient, se diversifient et se modernisent sans cesse, il y a une réalité incontestable pour tout enseignant : celle de se doter d’une méthode de travail pour être guidé dans l’organisation de son cours. Une séquence bien structurée permet non seulement d’organiser l’apprentissage, de donner du sens aux activités proposées, mais aussi de tenir compte des besoins des apprenants. Ce module vise à accompagner les enseignants dans l’élaboration et l’animation de séquences pédagogiques adaptées aux réalités de la classe.

 

 

1. L’ACQUISITION DES PRINCIPES FONDAMENTAUX D’UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE EN FLE
  • Échanger sur les pratiques de classe
  • Maitriser les principes et les stratégies didactiques pour organiser une séquence pédagogique
  • Définir les étapes essentielles à l’élaboration de la séquence.
2. L’ARTICULATION ENTRE OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET CHOIX DE CONTENUS
  • Définir des objectifs d’apprentissage adaptés et mesurables
  • Sélectionner des supports contextualisés
  • Savoir articuler entre objectifs et activités.
3. LA CONCEPTION ET L’ANIMATION D’ACTIVITÉS CONÇUES À PARTIR D’UN SUPPORT AUTHENTIQUE
  • Diversifier la typologie d’activité
  • Organiser la progression
  • Intégrer l’outil « grammaire »
4. L’ÉLABORATION D’UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE TYPE
  • Explorer une typologie de supports multimédia authentiques et mettre en pratique les compétences acquises au cours de ce module

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