1. DÉCOUVERTE DU RÔLE DU CORPS EN CLASSE
- Théorie des apprentissages et du neuro-développement : attention, mémoire, motivation, concentration.
- Ateliers d’expression corporel et de relaxation
- Analyse des modifications : ateliers didactiques.
2. LE CORPS POUR APPRENDRE
- Scénario pédagogique, temps biologique dans les apprentissages
- Construire le bien-être et le calme dans une classe
- Évaluer le bien-être dans sa classe: indicateurs (construction de grille et implication des élèves)
- Exercices psycho-corporelles et évaluation des effets sur les apprentissages
3. PROFIL SENSORIEL, ATYPISME ET INCLUSION
- Profil atypique : reconnaître et comprendre sans juger .
- Construire une stratégie pédagogique pour tous.
- Exercice en groupe pour expérimenter et reconnaître les profils sensoriels (les vôtres aussi).
4. VOTRE ROUTINE BIEN ÊTRE: WORKSHOP
- Construire votre routine pour vos classes : atelier de conception (en groupe)
- Évaluons des routines et présentation en grand groupe.
- Exercices corporels au service de la stratégie pédagogique.
- Evaluation