Découvrez les témoignages de deux volontaires en CES !

Découvrez les témoignages de deux volontaires en CES !

Miruna – Volontaire en Corps Européen de la Solidarité – Centre Europe Direct de Nice
Miruna – Volontaire en Corps Européen de la Solidarité – Centre Europe Direct de Nice
NICE – la ville que j’attendais pour commencer une nouvelle vie. C’était l’un de mes rêves les plus anciens et je l’ai enfin réalisé ! Pendant que je me rendais dans cet endroit merveilleux, j’avais une sorte de mélange de nervosité et d’enthousiasme que je ne pouvais pas expliquer. Mais j’étais sur un nuage lorsque l’organisation d’accueil, Francophonia, a accepté ma candidature pour faire partie de ce projet passionnant. J’ai la chance de faire ma mission avec le Centre Europe Direct Nice Côte d’Azur qui fait partie de la Métropole Nice Côte d’Azur. J’effectue une mission dans le domaine de l’événementiel – je soutiens l’organisation des événements (dont des interventions scolaires sur l’ Europe) et participe à la réalisation de nouveaux outils pédagogiques !
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Tous ces événements ont un point commun : promouvoir les valeurs de l’Union Européenne.
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En outre, je suis également impliquée dans la communication du Centre Europe Direct. Je participe à la création des designs pour les posters, les goodies, les flyers, les présentations, etc. L’atmosphère au bureau ressemble à ceci; tout le monde sourit, est gentil avec vous, vous soutient, s’amuse. Nous réalisons avec beaucoup de motivation nos missions ! Concernant ma vie quotidienne sur la Côte d’Azur… Je dirais qu’elle est vraiment dynamique, parfois après mon travail j’aime aller à la plage et effectuer quelques exercices de français car l’un de mes objectifs est d’améliorer cette langue ! Je suis également allée à des festivals, j’ai visité des galeries et des musées et chaque week-end je visite d’autres villes proches de Nice.
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Je suis vraiment heureuse de faire partie de cette belle équipe de travail et de vivre mes meilleurs moments à Nice. J’ai l’impression de grandir déjà sur le plan professionnel et personnel.
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Adina – Volontaire en Corps Européen de la Solidarité – Centre Europe Direct de Nice
Adina – Volontaire en Corps Européen de la Solidarité – Centre Europe Direct de Nice
Depuis trois mois, j’ai commencé mon expérience de volontariat dans le sud de la France, au Centre Europe Direct Nice Côte d’Azur. Depuis le premier jour, je soutiens la communication de l’institution, j’aide à la rédaction d’articles, soutiens la gestion des plateformes de médias sociaux et aide à la conception d’outils numériques. Faire ma mission au Centre est une expérience que j’apprécie énormément, d’autant plus que je travaille sur des choses que j’aime beaucoup ! En même temps, je suis fière de voir les résultats de mon travail. Par exemple, un livret sur la mission du Centre, une rencontre entre deux jeunes filles allemandes qui ont gagné un billet Interrail et une stratégie de communication qui contribuera à mieux faire connaître le Centre Europe Direct !
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En parallèle, j’aime construire une vie à Nice, une ville où l’on se sent déjà chez soi. J’ai réussi à me faire des amis d’ici ou d’autres villes du monde. De plus, j’ai visité de nombreux endroits dans le Sud, avec de beaux villages et des plages incroyables.Je suis incroyablement reconnaissante d’être unevolontairedu programme CES, et je ne pourrais pas être plus heureuse de ma mission et de tout ce que j’ai déjà accompli. Je suis prête à voir ce qui se passera dans les prochains mois que je passerai ici, même si je souhaite que le temps passe le plus lentement possible

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L’accréditation Erasmus+ ? C’est simple !

L’accréditation Erasmus+ ? C’est simple !

Découvrez comment obtenir l’accréditation Erasmus+ pour votre établissement et financer la quasi totalité de votre séjour Francophonia, y compris l’aller-retour vers Nice !

Quels sont les changements ?

Avec l’accréditation Erasmus+, l’Union Européenne propose aux communautés éducatives une simplification pour financer vos projets. Précédemment, il vous fallait construire un dossier de présentation pour chaque projet et le travail administratif fastidieux a découragé plus d’un professeur pourtant motivé au départ. Aujourd’hui votre établissement dépose un dossier unique et vous profitez du soutien financier de l’Europe pour une durée de 7 ans maximum.

Qui peut en bénéficier ?

Les proviseurs, les professeurs, les élèves et tout le personnel de votre établissement pourront bénéficier du support de l’Europe tant que cela s’inscrit dans le projet éducatif de l’établissement. Des formations dans votre pays ou en France sont donc possibles pour toutes ces catégories de personnes.

Une accréditation Erasmus comment faire ?

Imaginez un projet qui va impliquer votre établissement pour aller plus encore vers cette école idéale ! Décrivez ce projet, répondez aux questions et aux critères de l’Union Européenne, soyez précis et attendez les résultats de l’évaluation de votre demande.

Je ne sais pas par ou commencer.. Qui peut m’aider ?

FRANCOPHONIA ! Nous organisons régulièrement des ateliers de présentation des programmes européens mais aussi des ateliers d’écriture et d’inspiration. L’Europe est une chance et Erasmus un atout formidable pour votre école. Nous n’écrirons pas votre projet mais comptez sur nous et nos expert européens pour vous aider, vous accompagner et vous soutenir dans votre démarche.

Si vous  êtes aussi enthousiaste et inspiré(e) que nous, inscrivez-vous à l’adresse ci-dessous

Ma mission, c’est d’aider mes élèves dans leur réussite scolaire

Ma mission, c’est d’aider mes élèves dans leur réussite scolaire

Ma plus grande réussite dans ma salle de classe

Le témoignage d’Angelo         

« Pour moi, il est important que le lien de confiance qui s’établit entre les élèves et leurs enseignants devienne une des clés pour acquérir du respect et de l’attention de la part des jeunes en classe. En même temps, aujourd’hui, il est difficile pour moi, en tant qu’enseignant, d’aider chaque élève dans sa progression personnelle. Je comprends que le processus de mémorisation aide à améliorer l’apprentissage des garçons et des filles en classe. La mémorisation, dans son fonctionnement, aide les élèves à fixer les connaissances sur le long terme. Apprendre à lire, écrire ou intégrer les règles de grammaire, d’orthographe et de conjugaison en français… Si les élèves n’arrivent pas à conserver cette compétence à long terme, accéder à la prochaine étape de leur cursus devient compliqué pour eux. 

     Mon travail, ma mission, est d’aider mes élèves dans leur réussite scolaire et aussi de leur transmettre l’envie d’apprendre et d’étudier le français. Je suis d’accord avec une éducation positive et fondée sur la bienveillance. Celle-ci est une manière d’accompagner mes garçons et filles respectueusement, en favorisant leur autonomie et la prise d’initiative. Aussi, chaque élève prend peu à peu confiance en lui, en préférant l’expérimentation plutôt que l’obligation éducative ordinaire.

      Le travail en classe est important, parce que l’apprentissage de la langue française n’est pas seulement cognitif. L’objectif est de toujours fournir des explications simples, claires tout en proposant des activités ludiques pour apprendre simplement, avec une simulation par exemple. Une simulation est un jeu de rôle avec un protocole ou un scénario qui permet à un groupe de jeunes de créer un cadre de référence, de l’animer, de mettre des personnages en interaction et aussi de simuler toutes les fonctions du langage (que ce cadre est susceptible de requérir). Un jeu de société coopératif dans lequel chaque élève interprète un personnage et contribue à la création d’une fiction collective. L’un des élèves y tient un rôle particulier, il est le maître de jeu. Par analogie cinématographique, une simulation est un metteur en scène. Il est un outil pédagogique où l’apprenant expérimente une situation simulée lui permettant d’exercer des habiletés de communication et d’en percevoir les effets, le tout dans un contexte protégé, la classe. »

– Angelo Franchitto.

 

 

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