1. L’ACQUISITION DES PRINCIPES FONDAMENTAUX D’UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE EN FLE
- Échanger sur les pratiques de classe
- Maitriser les principes et les stratégies didactiques pour organiser une séquence pédagogique
- Définir les étapes essentielles à l’élaboration de la séquence.
2. L’ARTICULATION ENTRE OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET CHOIX DE CONTENUS
- Définir des objectifs d’apprentissage adaptés et mesurables
- Sélectionner des supports contextualisés
- Savoir articuler entre objectifs et activités.
3. LA CONCEPTION ET L’ANIMATION D’ACTIVITÉS CONÇUES À PARTIR D’UN SUPPORT AUTHENTIQUE
- Diversifier la typologie d’activité
- Organiser la progression
- Intégrer l’outil « grammaire »
4. L’ÉLABORATION D’UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE TYPE
- Explorer une typologie de supports multimédia authentiques et mettre en pratique les compétences acquises au cours de ce module