Développer et évaluer les quatre compétences avec des outils numériques 

Développer et évaluer les quatre compétences avec des outils numériques 

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Mettre en place des scenarios pédagogiques interactifs et motivants.
- Médiatiser et scénariser des cours.
- Partager des ressources matérielles et logicielles.
- Être en veille technologique pour communiquer, collaborer, créer.
- Varier les modalités d’évaluation.

Dates

Sur demande

Formateur

Miranda LOMIDZE

Miranda LOMIDZE

Formatrice des formateurs et Professeure Associée (titre) du Département de Philologie Classique et Romane au sein de l’Université d’État Akaki Tsérétéli (Géorgie), elle est également directrice du Collège Doctorale Francophone Régional d’Europe Centrale et Orientale en Sciences Humaines (CODFREURCOR). Au cours de sa carrière elle a publié plusieurs articles concernant la didactique des langues et se concentre avant tout à la spécificité de l’enseignement/l’apprentissage du Français Langue étrangère. De même, elle s’intéresse à la mise en place des événements culturels et scientifiques qui permettent la promotion de la culture francophone. Elle coordonne et gère des projets de développement régionaux et internationaux. Elle consacre une grande partie de ses recherches à la didactique des langues face à l'innovation technologique. Elle crée des exercices, des tests ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants/appre nants FLE. Elle est également formatrice agréée de la Maison de Professeurs. Depuis 2013 elle anime régulièrement les formations et les ateliers pédagogiques des professeurs FLE dans les établissements scolaires et universitaires.

Description du cours

L’objectif de ce module est de donner des pistes pratiques pour développer et évaluer les quatre compétences langagières à l’aide des outils numériques. 

La formation est conçue selon une approche de formation/action où alternent des séquences de présentation, d’analyses et de création encadrée. 

 

 

1. Production écrite : comment l’améliorer ?
  • Communiquer, collaborer, créer avec le numérique.  
2. Production orale : comment l’améliorer ?
  • Utiliser efficacement les technologies de l’information et de communication pour motiver les apprenants à prendre la parole. 
3. Compréhension orale – Diversifier les supports de cours selon le niveau, le nombre, l’âge des apprenants
  • Varier les supports numériques afin de mettre en place un scenario pédagogique interactif et attractif 
  • Illustrer les cours avec des réalisations numériques.  

 

4. Compréhension écrite – Diversifier les supports de cours selon le niveau, le nombre, l’âge des apprenants
  • Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques. 
  • Utiliser efficacement les technologies pour échanger et se former. 
5. Évaluer avec des outils numériques
  • Formes et fonctions des différents types d’évaluation 
  • Evaluer les quatre compétences efficacement en utilisant les technologies de l’information et de communication 

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