En tant que professeurs de FLE, nous rencontrons de nouvelles stratégies d’enseignement chaque fois que nous participons à une formation. Quel plaisir! Mais en même temps, il faudrait imaginer un moment où l’on s’octroie le droit de réfléchir à comment intégrer de telles stratégies dans notre pratique quotidienne.

Dans ce module, nous allons prendre le temps de regarder certaines méthodes d’apprentissage les unes après les autres (l’approche actionnelle, la classe inversée, la planification à rebours, l’apprentissage coopératif, des approches grammaticales, des approches communicatives). Mais surtout le module proposera des techniques qui nous aideront à réfléchir sur ce que nous faisons en classe et ce que nous pourrons faire lorsque nous découvrons des stratégies qui nous intéressent. Grâce à des activités de réflexion (écriture et conversations guidées, études de cas, comparaisons interculturelles de pédagogies) nous verrons ensemble comment choisir et mettre en place de nouvelles approches, tout en respectant notre propre expérience professionnelle.