1 RÉFLÉCHIR À LA PLACE DE L’AUDIOVISUEL DANS L’APPRENTISSAGE D’UNE LANGUE
- Découvrir la diversité de documents audiovisuels
- Déterminer les démarches méthodologiques à adopter
2 INTRODUIRE LE DOCUMENT AUDIOVISUEL DANS LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
- Sélectionner et analyser différents documents audiovisuels
- Définir les étapes à suivre pour intégrer le document audiovisuel
3 DIDACTISER LE DOCUMENT AUDIOVISUEL
- Découvrir des exemples concrets d’activités: expérimenter et analyser
- Favoriser la compréhension/production orales
4 UTILISER LE DOCUMENT AUDIOVISUEL À DIFFÉRENTS MOMENTS DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
- Se servir de documents audiovisuels comme déclencheur de parole
- Mettre en place les activités de production audiovisuelle
5 CONCEVOIR UNE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE FONDÉE SUR LES DOCUMENTS AUDIOVISUELS
- Produire une fiche pédagogique à partir des documents proposés
- Analyser les fiches produites par les pairs